136 Pädagogik & Praxisanleitung Fallorientiertes Lernen zählt zu den wirksamsten didaktischen Ansätzen in der Aus-, Fort- und Weiterbildung der Gesundheitsberufe. Authentische Fallsituationen ermöglichen es, berufl iche Handlungskompetenz praxisnah zu entwickeln, komplexe Entscheidungen zu refl ektieren und Theorie mit Praxis zu verbinden. Die Fortbildung zeigt, wie Fälle didaktisch fundiert entwickelt, curricular verankert und zielgerichtet im Unterricht oder im Skills Lab eingesetzt werden können. Dabei werden unterschiedliche Fallformate, Komplexitätsgrade sowie der Einsatz Künstlicher Intelligenz zur Entwicklung authentischer Fallszenarien betrachtet. Falldidaktik in der Berufspädagogik – zwischen Praxisnähe und Professionalisierung Zielgruppe Die Fortbildung richtet sich an Pflege-, Berufs- und Medizinpädagoginnen, die den falldidaktischen Ansatz gezielt in ihrer Unterrichtspraxis einsetzen und weiterentwickeln möchten. Angesprochen sind insbesondere Lehrende, die Fälle curricular verankern, didaktisch fundiert aufbereiten und zur Förderung komplexer Handlungskompetenz nutzen wollen. Inhalte Arten und Dimensionen von Fällen ■ Von der Fallvignette zum komplexen Fall ■ Falldidaktik im Unterricht und Skills Lab ■ Curriculare Verankerung und Förderung von Handlungskompetenz ■ KI-gestützte Fallentwicklung ■ Kognitive Aktivierung Dozenten Anja Krause, Prof. Dr. Armin Leibig Termin 18.09.2027 (Samstag) Seminarzeiten 08:30 Uhr - 16:00 Uhr Ort Seminarraum Akademie Teilnehmerzahl 16 Personen Seminargebühr 249,- € (inkl. digitaler Kursunterlagen) RbP-Punkte 8 Hinweis Um die Fortbildungsveranstaltung individueller und praxisnäher gestalten zu können, freuen wir uns, wenn Sie bereits vorhandene Fallausarbeitungen vorab einreichen. Senden Sie Ihre Materialien gerne an Anja.Krause2@uk-erlangen.de – so können wir bestmöglich auf Ihre konkreten Bedürfnisse und Anforderungen eingehen und gemeinsam eine Fortbildung mit echtem Mehrwert gestalten.
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