154 Pädagogik & Praxisanleitung Heterogene Lernvoraussetzungen gehören zum pädagogischen Alltag – auch und besonders in der Aus- und Weiterbildung von Gesundheitsberufen. Unterschiedliche fachliche Vorkenntnisse, kognitive Fähigkeiten, Sprachkompetenzen, Lernhaltungen usw. stellen Lehrende vor die Herausforderung, Lernprozesse differenziert und wirksam zu gestalten. Diese Fortbildung bietet Ihnen praxisnahe und wissenschaftlich fundierte Ansätze, um fachspezifi sch mit Heterogenität umzugehen. Im Fokus stehen dabei Anforderungsstufungen (kognitive Differenzierung) und Lernstufungen (förderorientierte Entwicklungsmodelle) – zentrale Konzepte aus der Fachdidaktik, die auch auf den Unterricht in Pfl ege-, Medizin- und Berufspädagogik übertragbar sind. Heterogenität professionell begegnen und Vielfalt als Chance nutzen – Lernwege differenziert gestalten, Potenziale fördern Zielgruppe Pflege-, Berufs- und Medizinpädagoginnen in oder nach der akademischen Ausbildung, die ihren didaktischen Werkzeugkoffer erweitern und differenziert unterrichten möchten. Inhalte Formen und Dimensionen von Heterogenität im Unterricht der Gesundheitsberufe ■ Differenzierung durch Anforderungsstufungen – die „heterogene“ Gestaltung von Lernaufgaben ■ Förderung durch Lernstufungen i.S.v individuellen Lernpfaden ■ Classroom-Management und seine Anforderungen ■ Beispiele und Übertragungen aus der Praxis ■ Entwicklung eigener adaptiver Lernangebote mit Feedback ■ Die eigene Heterogenität im Kopf Dozenten Anja Krause, Prof. Dr. Armin Leibig Termin 27.04.2026 Seminarzeiten 08:30 Uhr - 16:00 Uhr Ort Seminarraum Akademie Teilnehmerzahl 16 Personen Seminargebühr 249,-€ (inkl. digitaler Kursunterlagen) RbP-Punkte 8 VdPB-UE 8 Hinweis Um die Fortbildungsveranstaltung individueller und praxisnäher gestalten zu können, freuen wir uns, wenn Sie bereits im Vorfeld konkrete Erfahrungen, Fragestellungen oder Situationen zum Thema Heterogenität einreichen. Senden Sie Ihre Materialien gerne an Anja.Krause2@uk-erlangen.de – so können wir bestmöglich auf Ihre konkreten Bedürfnisse und Anforderungen eingehen und gemeinsam eine Fortbildung mit echtem Mehrwert gestalten. NEU
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